沐苗教育

　　在中国，许多家长非常重视教育，怎样才能让孩子更喜欢学习?沐苗教育，是中国儿童学习能力提升专家,品质教育成就品质人生!

　　沐苗教育的教育理念里，“为迁移而教”是一条基础点，老师在课堂教学中要能真正做到这一点，使孩子在沐苗培养的学习能力以及知识，对日后的学习、工作和生活能产生积极的影响，其受益之大是不言而喻的。所以，孩子在沐苗的学习过程中的主体性表现得越来越突出，对受教育者的要求也已经不仅是“学会”，更重要的是“会学”，这就是对学习能力比较好的诠释。沐苗的教学把指导学生、培养学生的学习能力和自我发展能力列为明确的目的，把它贯穿于整个教学过程，不失时机地渗透学习能力指导培养，使学生的学习兴趣浓厚，以取得事半功倍的效果。然而“迁移”并不局限于知识和技能领域，在情感、动机、兴趣、态度以及行为方式等领域也同样能够发生迁移。所以，沐苗教育在专门单独列出的学能迁移课里，更是开设了“演说家少儿口才课”和“小明星表演课”两大课程。

　　沐苗运动促学课堂，以“感觉统合”理论为基础，感觉统合发展好，使人对一切的感觉刺激 (视觉信息、听觉信息、本体空间感、触觉信息、危险感等等)都能够客观解读、理智处理和反应;如果发展不好，即容易错误解读信息或迟漏处理信息，使人变现出敏感或迟钝的行为。 感觉统合训练需要针对性强、个别化和足量的感觉刺激训练才能有效调整，这是1972年美国埃尔斯博士提出之后，所有学者、教育工作者应有的原则，但是在中国大陆的执行面却很模糊。 沐苗学习能力研究中心资深专家--中央教育科学研究院王书荃教授及其强大的儿童发育发展研究专家， 研发了一套系统的、专业的、科学的、针对性强的、比较前沿的专利教学产品。 利用这一专利课程，经过四年产学研基地的实践教学推广，帮助了上千例学员改正了诸多不良学习习惯，提高了专注力以及各项综合能力，广受家长和诸多教育机构的褒奖。

　　沐苗万象思维课堂，秉承LESS IS MORE 的研发理念，将具象的、繁杂的、生硬的教学具解构， 设计出比较为简单的方形、柱形、球形以及曲线四大基础学具，同时通过运用数理、空间、颜色、长短、点线面等变化，进而衍生出变化无穷的素质提升课程，如注意力训练、记忆力训练、逻辑推理能力训练、想象力训练、举一反三能力训练、视听知觉训练、语言表达能力训练等等。 具体课程通过各种各样的游戏形式操作学具，使孩子手、眼、耳、口全面得到训练，双手同时操作，双脑同时运用，让孩子始终保持兴趣盎然、全身心投入的比较佳状态， 在操作中感受到不断进步与成就感，从而通过教学引导孩子积极思考，从不同的层面、 不同角度看问题，在遇到问题、困难甚至挫折时能运用好方法、快速度来解决问题，以良好的心态面对，不退缩、不逃避，积极的应对。所以，沐苗万象思维课堂是想透过比较简单的学具操作，来开发孩子的潜在智能，从而让孩子具有优秀的学习能力、良好的学习习惯、健康的学习心态的综合素质。